المعرفة المبتدئة لتعليم ذوي صعوبات التعلم
❀ أصحاب الهمم العالية ❀
تتنوع الطرق التي يتعلم بها الطفل ذو الصعوبات، حيث يجب على الطفل أن يتمتع بمعرفة مبدئية ليتعلم والأمور المتعلقة بالمعرفة المبدئية المعرفة الناشئة، والمعرفة المبكرة والطلاقة المبكرة والتعبير الكتابي وأخيراً
|
|
18-11-2022
|
|
المعرفة المبتدئة لتعليم ذوي صعوبات التعلم
تتنوع الطرق التي يتعلم بها الطفل ذو الصعوبات، حيث يجب على الطفل أن يتمتع بمعرفة مبدئية ليتعلم والأمور
المتعلقة بالمعرفة المبدئية المعرفة الناشئة، والمعرفة المبكرة والطلاقة المبكرة والتعبير الكتابي وأخيراً التعبير الشفهي.
المعرفة المبتدئة لتعليم ذوي صعوبات التعلم
1- المعرفة الناشئة
أثناء مرحلة المعرفة الناشئة لابد أن يحصل التلاميذ على الوعي بما هو مكتوب، بما في ذلك العناصر السمعية والبصرية
بالإضافة إلى فهم أساسي لغرض وعملية القراءة، على نحو مشابهة فإن المتعلمين في مرحلة للمعرفة الناشئة
يمكنهم التعرف على وتحديد أجزاء الكتابة، ويمكنهم التمييز بين الحروف والكلمات وعلامات الترقيم، فهم يفهمون
أن الكلمات تنقل المعنى ويمكنهم التظاهر بقراءة قصص مألوفة لديهم.
2-المعرفة المبكرة
خلال مرحلة المعرفة المبكرة، يبدأ المتعلمون الاستفادة من استخدام العلاقة بين الحرف والصوت لتشفير الكلمات
المطبوعة التي لا يتم إدراكها عـن طريقة الحفظ أو الرؤية، وتحدث المشكلات عندما لا يستطيع التلاميذ
التمييز بين الحروف المتشابهة في الشكل أو عدم قدرتهم على تذكر واستدعاء الأصوات التي تنتمي للحروف.
ومشكلات الذاكرة ربما تبطئ من عملية ترجمة الرمز لصوت وتترك ذاكرة عاملة بسيطة لبناء أو اشتقاق المعنى من المطبوع
وأخيراً في هذه المرحلة يبدأ التلاميذ في استخدام وتشكل المقاطع، والتحليل البنائي لمساعدتهم في التعرف على الكلمة.
3- الطلاقة المبكرة
يمكن تعريف الطلاقة بأنها قراءة مادة المستوى الصفي عند على الأقل مائة كلمة في الدقيقة مع قليل من الأخطاء
فالقراء الجيدون في هذه المرحلة غالباً ما يتعرفون على عدد كبير من الكلمات البصرية الشائعة بشكل آلي
أما التلاميذ ذوي الصعوبات، وأيضاً ضعيفي القراءة فما زالوا في عملية التشفير في هذه المرحلة، وعملية القراءة
ربما تصبح مؤلمة بالنسبة لضعيفي القراءة حتى إنهم يبدأون في تجنب القراءة متى أصبح ذلك ممكناً.
وهذا يزيد الفجوة يبن القراءة تنمية الفهم أيضاً جزء من هذه المرحلة على نحو مشابهة، يمكن للتلاميذ في هذه المرحلة
فهم مدى واسع من المواد القرائية بشكل مستقل للحصول على المعرفة وتيسير التفكير المجرد، ومع ذلك غالباً
ما يظهر ضعيفي القراءة صعوبات في المهارات ما وراء المعرفية، وبالإضافة إلى الفشل في مراقبة الفهم أثناء القراءة
والفشل في استخدام استراتيجيات الإصلاح عندما تحدث مشكلات الفهم.
4- التعبير الكتابي
يعتبر الكثيرون التعبير الكتابي إحدى أعلى أشكال التواصل، فهو يعتمد على التفكير المعقد والفهم وتنمية المفهوم
والتجريد، فالكتابة الناجحة تتطلب تنظيم الأفكار لنقل الرسالة، بالإضافة إلى المهام ذات المستوى الأدنى من الترتيب والمتمثلة
في التهجي والخط والترقيم كتابة التلاميذ ذوي الصعوبات مختلفة عن كتابة نظرائهم العاديين كمّاً وكيفاً.
فكتابتهم غير منظمة بشكل متكرر وتحتوى على أفكار قليلة وموضوعاتهم ضعيفة، ولديهم أخطاء كثيرة في التهجي والخط، فالأطفال
ضعيفي الكتابة غالباً ما يكون لديهم استراتيجيات مراجعة وتخطيط قليلة في ذخيرتهم، الأمر الذي ينتج عنه منتج ضعيف في الاستكمال.
5- التعبير الشفهي
إن التعبير الشفهي أيضاً سمة رئيسية للمتعلم، فإن محور التركيز على التكنولوجيا تتعلق بصعوبات القراءة والكتابة.
hgluvtm hglfj]zm gjugdl `,d wu,fhj hgjugl ljugdl `,n
hgluvtm hglfj]zm gjugdl `,d wu,fhj hgjugl ljugdl hglfj]zm hgluvtm hgjugl `,n wu,fhj
|
2 أعضاء قالوا شكراً لـ - وَرد. على المشاركة المفيدة:
|
|
19-11-2022
|
#2
|
سَلِمت الأنَامِل المُتألِقة لِروعَة طَرحهَا
دَام العطَاء والتَميّز المُتواصِل
لرُوحك السّعادة
|
|
|
19-11-2022
|
#3
|
زسَلِمت الأنَامِل المُتألِقة لِروعَة طَرحهَا
دَام العطَاء والتَميّز المُتواصِل
لرُوحك السّعادة
|
|
|
19-11-2022
|
#4
|
•.
سلمت أناملك على الطرح المميّز
ويعطيك العافية على المجهود المبذول
ما ننحرم من فيض عطائك وإبداعك
لك تحياتي وفائق شكري
ولك كل الود
|
|
.
عز الأصايل
آراهن على أن يأتوني بمثلك
قلب وحنيه وصداقه وحظ "♥
الله يديمكِ لي يابعد قلبي ولايحرمني منكِ
شكرا وجدا جميلتي
كيرآز ,
ومَليون مرة ، ياحظ قلبي بصحبتك.أحبكِ جداً,
وصيف أمآله,
الله يديمّك لي قد مايبتسّم قلبي معك
شكرا وجداَ الله لايحرمني منكم,
: ,,
وَصِيفْ آمّآله:
جعل وقتٍ عطاني إيّاك ما يفنى
و جعل حظٍ رزقني فيك يدوم خيره.
الله يبقيك ويدمك لي.
عز الأصايل,كيرآز ,لدٌن:
راضتنِي الحياه لما أهدتني صُحبه مثلكم،
حلت أيام عمُري حلاوة بصُحبتكم
أحبكم وجداً.
عجب عينك,إكتفآء"
جـابـكم الله لـيّ عـلـى شـكـل جـبـر خاطـر لقـلّبـي .
ورد, الريم,أشوآق,بليت بك غيمة فرح,مزن"
اللهُم قلوبهم أجعلها نورا ًعلى نور ,
الله يديمكم جميلاتي..
الشامخ"
الله يديـم لي لُطفـك،دعواتـك الحُـلوة،ووجـودك...
إحساس, ترف, أحمد, ألحآن"
بـعـض الأصحاب مخـلوقيـن من الـطـهر
يــزرعــوُن الرضـى لك بالحــيـاة مثلكم تماما.
كلي لك"
ڪ قاف القمر أنتي، غيابك مّر.
ذهول, نسيناكم,يافا,كوين
سأحميكم دون علمكم بـ كلمه ،
أستودعتكم الله كل حين وكل ثانية,,
" أنفآس الـحٌب
و تبقى ملاذي الوحيدو الأخير
ولا موقع بعدك غير العدم..
أنا هنآ فقط والسلآم, "
|
19-11-2022
|
#5
|
سلمت أناملك على الطرح القيم
ويعطيك العافية على المجهود المبذول
ما ننحرم من فيض عطائك وإبداعك
لك تحياتي وفائق شكري
ولك كل الود
-----------------------
|
|
|
19-11-2022
|
#6
|
-
قلب
إزدان مُتصفحي بتشريفك
لك جنائن الورد.
|
|
|
19-11-2022
|
#7
|
-
غنج
إزدان مُتصفحي بتشريفك
لك جنائن الورد.
|
|
|
19-11-2022
|
#8
|
-
همسات
إزدان مُتصفحي بتشريفك
لك جنائن الورد.
|
|
|
20-11-2022
|
#9
|
-
,
أَنْتَقَآءْ مُتْرَف بِفَائِدَةٍ صِحِّيَّةٍ
سَلَّمَتْ لِرَوْعَةِ طَرْحِكَ اَلْمُخْمَلِيِّ . .
دَامَتْ أَنْفَاسُ عَطَائِكَ . .
.
~
|
|
|
20-11-2022
|
#10
|
-
إزدان مُتصفحي بتشريفك
لك جنائن الورد.
|
|
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
| | | | | | | | | |