يشكو كثير من الأباء والأمهات من عدم طاعة أطفالهم لهم وفي أكثر الأحوال يكون الصغار أبرياء من هذه التهمة ويكون السبب هو أسلوب تربية الوالدين هذه وسائل يسيرة لتربية الطفل على طاعة والديه
1 - إرتباط وثيق
أحرصي على الإرتباط بطفلك . طبيعةالطفل المشاكس أو العنيف تجعله لا يرغب في إطاعة التوجيهات وإعتبارها تحديا له.
الهدف من التربية هو أن يساعد الأبوان مصلحته ومصلحة أبوية .
الطفل المرتبط بأبويه يكون حريصا على إسعادهما ، فغالبا مايكون لدى أكثر طاعة لهما وبدون هذا الإرتباط لا يكون لدى أي سبب لطاعة والديه.
2- التركيز على الإيجابيات
لا تركز على الجوانب السلبية في شخصية الطفل لأن ذلك غالبا ماسيزيد من ردود أفعاله السلبية.
أقضي وقتا أكثر في تقدير الجوانب الإيجابيةفي شخصيته بدلا من التعليق على الأشياء السلبية فيه.
فالأطفال المشاكسون يعتادون الأنتقاد والعقاب ويصبحذلك أمى عاديا بالنسبة لهم.
هذا لأسلوب لا يحسن من سلوكهم بل قد يجعله أسوا
عندما تبدين في التركيز على الجوانب الإيجابية في طفلك والتوقف عن التعليق على الجوانب
السلبية،ستسير الأمور بينكما بشكل أفضل.
عند الحديث عن طفلك حاولي إستخدام التعليقات الإيجابية مثل (( موهوب)) ((جميل)) ((حساس))
3- بهدوء
الإلحاح والصراخ والتعنيف كلها أشياء تزيد من السلوك المضاد لطفلك.
العقاب المؤذي وخاصة يجعل الطفل أصعب بسبب شعوره بالغضب والخوف منك.
لا تضربي طفلك أو توجهي إليه كلاما جارحا فذلك سيقلل من شأنه ومن شأنك أيضا وبدلا من أن
يطيعك طفلك عن رغبته سيطيعك عن خوف وكلما زاد عقابك له زاد عدم رغبته في طاعتك
4- الأسلوب مهم
جدوى أسلوب التربية أوعدم جدواه كثيرا مايتوقف على كيفية تطبيقه.
أسلوب العقاب عن طريق الحرمان من الإمتيازات مثلا إذا صاحبه غضب أو إنتقام سيكون له تأثير سئ
على الطفل اما إذا نبع نفس أسلوب العقاب عن رغبة مخلصة في توجيه سلوك الطفل من أجل
صالحه فستصلين إلى هدفك.
يجب ألاتركز التربية فقط على تجنب الغضب بل أيضا مساعدة الطفل على تعلم أساليب التننفيس
عن مشاعره السلبية.
5- لا للتهديدات
لا تهددي طفلك العنيف أو المشاكس أو صعب الطباع فهو يطيع فقط لأنه يريد أن يطيع.
يجب أن تكون طاعته لك نابعةعن اختياره الطفل العنيف لا يحب أن يشعر أنه مجبرواتهديد يحول دون
اختياره لأن يكون مطيعا.
تربية ذلك الطفل تعتمد على كيفيةإقناعه لذلك من المفيد أن تدرسي طفلك جيدا لكي تستطيعي
التعامل مع طبيعته على حسب كل موقف.
ols ,shzg gjvfdm 'tg l'du kshzl
ols ,shzg gjvfdm 'tg l'du l'du ols kshzl