منتديات انفاس الحب - الشلل الدماغي والقدرات اللغوية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة

الشلل الدماغي والقدرات اللغوية لدى ذوي الاحتياجات الخاصة
1- ضعف السمع التوصيلي والعصي
والذي يكون سببه تكرار الإصابة بالالتهاب في الأذن الوسطى ونقص أو زيادته مع عدم توازن الحركة
في الفم والحجاب الحاجز، الأحبال الصوتية والتخلف الفكري بدرجاته المتفاوتة.
2- المشاكل السمعية
تبلغ نسبة ضعف السمع (15-25%) من الحالات، وخاصة الأفراد الذين يكون لديهم شلل كنعي
الذي يكون؛ بسبب عدم توافق فصيلة الدم أو ارتباطه بالحصبة الألمانية.
3- مشاكل النطق والكلام
يتطلب الحديث إلى تنسيق في حركة مجموعة من العضلات التي تكون بالفم، والتي تؤثر على طريقة تحريك الرأس
والوجه والفم، لذلك نلاحظ صعوبة التحدث والنطق، وتتأثر العضلات الحركية التي تتحكم بالأطراف اليدين والقدمين
لدى الطفل ذو الشلل الدماغي، وكذلك عضلات العنق والجذع وعضلات الفم واللسان.
4- تأخر الكلام
لوجود مشاكل سمعية صعوبة حركة عضلات الفم، وتأخر النمو المعرفي.
التقييم والعلاج لاضطراب النطق لذوي الشلل الدماغي
1- يقوم أخصائي السمع بتقييم حالة الطفل وإجراء الفحوصات اللازمة لهم، كقياس السمع
حسب عمر الطفل ومن ثم معرفة نوع الإعاقة السمعية نقص السمع العصبي أو التوصيلي، ومن ثم
الكشف عن إذا كان يجب استعمال السماعات للطفل.
2- يقوم اختصاصي التخاطب على الكشف عن معرفة وتحديد طبيعة الاضطرابات اللغوية وقدره الطفل الكلامية
ومن ثم بناء مهارات وخبرات جديدة والعمل قدر المستطاع على السيطرة على الصعوبات التي يواجهها، ليكون كلامه
يتسم بالوضوح وبناء الخبرات اللغوية يعمل على ارتفاع حصيلة الفرد وتدريبه على الجمل المفيدة البسيطة
باستخدام الأساليب العلاجية لتنمية المهارات.
3- يكون علاج النطق من خلال الاسترخاء اللفظي والتدريبات في الحديث، وبالإضافة إلى التدرج أي البدء من الأسهل إلى الأصعب.
4- ويمكن عمل تدريب أمام المرأة للسان والشفاه والحلق.
5- عمل تمارين البلع والمضغ من أجل تقوية عضلات الجهاز الكلامي، وأيضاً يقوم المعلم أو الشخص المسؤول بعمل تمرينات التنفس.
وفي النهاية يجب استعمال أساليب تنظيم سرعة الكلام للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق
وبالإضافة إلى تمرينات الحروف الساكنة والحروف المتحركة، والأطفال الذين تم تشخيصهم على أنهم غير القادرين
على الكلام يمكن تدريبهم على لغة الإشارة، واستخدام الكمبيوتر والصور للتواصل.